Il discorso è molto complesso per cui cercherò in piùgiorni di pubblicare le premesse di questa splendida iniziativa e i risultati ottenuti dopo i primi mesi di apertura.

Ludoteca “L’Albero Segnante”

Introduzione

Il presente progetto nasce dal lavoro fatto dal dott. Michele Scala e dall’insegnante dott.ssa Marica Bassan  nella scuola dell’Infanzia E.Rizzato di Solesino con un bambino sordo e continuato con l’apertura della Ludoteca L’Albero Segnante a gennaio del 2008.

L’obiettivo generale del progetto è quello di favorire l’integrazione dei bambini non udenti nella comunità stimolando sia l’apprendimento della lingua dei segni nei bambini udenti  e sia aumentando le competenze comunicative dei bambini sordi.

Un esempio di come la lingua dei segni possa essere utilizzata a pieno titolo nelle comunità di udenti  è rappresentato dalla scuola di Cossato, in Provincia di Biella, in cui da molti anni è in corso una sperimentazione che prevede il modello di educazione bilingue (Italiano parlato e scritto e lingua dei segni). Dai primi 4 alunni sordi inseriti nella scuola oggi si è arrivati a 20.

Il motivo del costruire una Ludoteca dove è utilizzato il bilinguismo è dato dal fatto che è importante per una completa integrazione dei bambini sordi che si crei una cultura della diversità che può arricchire tutti anche fuori dal contesto scolastico.

La Ludoteca “L’Albero Segnante” vuole  essere un luogo d’aggregazione di bambini sordi e udenti per facilitare la comunicazione tra coetanei e tra genitori e figli, ed intende avviare lo scambio interculturale tra sordi e udenti. All’interno della Ludoteca i bambini possono scegliere se giocare liberamente o partecipare alle attività proposte dagli educatori, come i giochi di società e la visione di film e documentari, i laboratori espressivi di movimento e drammatizzazione e i laboratori manuali di disegno, pittura,  costruzione di giochi con materiali di recupero, o ascoltare fiabe e racconti in LIS. Durante le ore di gioco i bambini possono apprendere la LIS quale prima o secondo lingua, ma anche potenziare la loro memoria visiva.

L’uso della Lingua dei Segni perciò dà la possibilità di sviluppare abilità cognitive di attenzione e discriminazione visiva, capacità linguistiche e logiche anche senza l’uso del verbale-vocale. Per questo la partecipazione alle attività della ludoteca è consigliata anche ai bambini con difficoltà di comunicazione linguistica verbale.

Operatori

- 1 psicologo-psicoterapeuta esperto in psicologia dell’età evolutiva

- 1 insegnante con esperienza su progetti con bambini sordi

- 1 interprete LIS

- 1 educatore sordo laureato

A chi si rivolge

- A bambini udenti e non udenti da i 5 ai 10 anni.

- A genitori udenti di bambini sordi che potranno trovare all’interno della ludoteca un primo contatto con la lingua e la cultura delle persone sorde.

Orari di apertura

Mercoledì dalle 16,30 alle 19,00

Cosa offre

- giochi di società

- fiabe, racconti e storie in LIS

- visione di film e documentari

- laboratori manuali e espressivi

- feste

Finalità del progetto

• La finalità del progetto è quella di creare un laboratorio linguistico attraverso l’uso delle fiabe per ampliare la competenza linguistica, la comprensione, la produzione della lingua dei bambini sordi.

L’utilizzo delle fiabe e del linguaggio dei segni rappresenta per tutto il gruppo dei bambini una esercitazione di lingua e un modo di giocare con il loro compagni sordi.

L’esperienza bilingue permette ai bambini sordi di consolidare le conoscenze nella lingua dei segni e di farli sentire psicologicamente avvantaggiati, rispetto ai loro compagni udenti.

• I bambini udenti vengono facilitati ad assimilare un bagaglio lessicale e strutturale del linguaggio dei segni per poter comunicare in modo più semplice e divertente con il loro amici sordi.

Nel laboratorio linguistico si affrontano argomenti che riguardano la vita quotidiana dei bambini proprio perché sia più semplice per loro relazionarsi e comunicare all’interno della scuola e al di fuori di essa.

• I bambini sono aiutati a riconoscere il proprio corpo come un efficiente ” mezzo di comunicazione”.

Partendo da un’esercitazione basata su un linguaggio mimico - gestuale che i bambini

normalmente usano, riscoprono l’importanza della loro espressività corporea e soprattutto facciale nella comunicazione con una persona sorda.

“Le lingue dei segni” afferma Virginia Volterra, dirigente di ricerca dell’Istituto CNR, “sono lingue visivo-gestuali vere e proprie, con una loro grammatica e una loro sintassi diversa in ciascuna nazione, in grado di soddisfare qualsiasi bisogno comunicativo, cognitivo ed espressivo come, per esempio, conversare o discutere, giocare o recitare poesie o fare teatro. Per un bambino sordo è fondamentale poter acquisire sin da piccolo questa lingua così come è estremamente importante apprendere l’italiano. Se a queste necessità aggiungiamo poi quella di poter incontrare e frequentare i propri coetanei, il modello di scuola bilingue diventa uno strumento privilegiato e indispensabile per lo sviluppo evolutivo dei piccoli alunni”. E non solo per i non udenti. “Da una ricerca condotta presso una scuola di Guidonia, vicino Roma, dove bambini udenti imparano la Lis come seconda lingua anche se non ci sono alunni sordi”, aggiunge Volterra, “abbiamo verificato che imparare questa lingua potenzia e accresce le abilità cognitive, di attenzione e di discriminazione visiva in tutti i bambini[1]“.

[1] Linguaggio e sordità (2006). M.C. Caselli, S. Maragna, V. Volterra. Il Mulino.

Informazione perchè se gli strumenti della rete sono stati molto utili per raggiungere la gente, trovo essenziale affiancare alle attività del blog anche una presenza fisica e vera nel territorio. Per questo promuoveremo molto presto nuovi incontri informativi aperti a tutti.

Molto presto quindi organizzeremo una o più serate dedicate alla terapia A.B.A. , ai risultati che ha ottenuto, alle innovative ricerche e sperimentazioni che vengono compiute in questo campo. Cercheremo così di raggiungere più persone possibili per cercare di dare loro una risposta e per cercare di portare nuove conoscenze a più persone possibili.

Potrà essere anche un’occasione anche per stimolare la formazione; viviamo tempi di grandi mutamenti sia economici che sociali per cui credo sia nostro dovere promuovere i nuovi saperi che vadano incontro alle esigenze della popolazione, favorire sperimentazioni innovative e servizi,soprattutto per anziani e disabili e le loro famiglie. Non si tratta di fare assistenzialismo ma di nuove professioni ( e opportunità di lavroro)che diano un valore aggiunto al nostro sistema sociale.

Quello dell’A.B.A. è un esempio perfetto, molto presto conto di portarne altri.

P.S.

Da qualche giorno ho aggiunto al blog la possibilità di lasciare, se siete muniti di microfono o webcam un commento audio o video. Vi invito a provare, è realmente molto semplice.

Vi riporto dal sito de “Lo Spirito di Stella” un articolo su un appuntamento di cui vi avevo parlato qualche settimana fa, inoltre aggiungo un bel video estratto dal loro canale Youtube e vi anticipo che per il 10 Settembre è prevista una conferenza stampa organizzata dall’Associazione al Porto Turistico di Jesolo per presentare l’attività velica dedicata ai disabili che si protrarrà fino al 30 settembre.

Oltre ad Andrea Stella parteciperà il campione di Rugby Alessandro Troncon che quel giorno porterà poi in barca alcuni ragazzi, pazienti di una struttura ospedaliera, ai quali dedica del tempo per aiutarli psicologicamente ad affrontare gravi malattie che li affliggono.

Dovizioso e De Angelis a bordo de “lo Spirito di Stella”

Rimini, 26 agosto 2008

Alex De Angelis ed Andrea Dovizioso, a pochi giorni dal Gran Premio di San Marino e della Riviera di Rimini che si svolgerà domenica sulla pista di Misano, sono stati ospiti del catamarano “lo Spirito di Stella”.

Il primo a vivere l’emozione della vela senza barriere è stato Alex De Angelis che lunedì è salito a bordo dell’imbarcazione di Andrea Stella assieme ai componenti del Team Gresini Honda San Carlo. Oggi è toccato al forlivese Dovizioso, accompagnato per l’occasione da Cino Ricci (una delle icone della vela italiana), a veleggiare in compagnia del velista disabile vicentino.

Entusiastico il parere di entrambe i piloti sull’esperienza vissuta. “Una giornata splendida che ho potuto condividere con il mio team e che mi permette di essere ancora una volta al fianco dell’amico Andrea Stella per sostenerlo nella sua importantissima campagna di sensibilizzazione per migliorare la vita di tutte le persone”, è stato il commento di De Angelis.

“E’ stata la mia prima esperienza velica e si è rivelata molto emozionante. Ho scoperto un mondo con il quale non avevo mai avuto modo di confrontarmi. L’entusiasmo di Stella ha permesso di vincere una sfida personale. Al tempo stesso un’iniziativa in grado di aiutare tantissime persone che ostacolate dalle barriere architettoniche vengono limitate nella loro libertà”, queste le parole di Dovizioso.

Dal 27 agosto al 5 settembre nella Marina di Rimini proseguirà l’attività velica gratuita rivolta alle persone disabili motorie con il coinvolgimento di alcuni Centri clinici (Montecatone e Villanova D’Arda) e di varie associazioni dell’Emilia-Romagna.

Un ottimo biglietto da visita per un sistema di aiuto semplice quanto efficace: si tratta infatti di affiancare ai disabili mentali un “amico” che ne sviluppi le capacità di relazione one-to-one. Al momento Best Buddies si occupa di questo per 350mila disabili negli Stati Uniti e in altri 40 Paesi del mondo e molto presto arriverà anche in Italia.

Nell’intervista che ho letto mi ha particolamente interessato la testimonianza del fondatore il quale diceva testuali parole:

D:-Lei è stato “buddy” di qualcuno?

R:-Certo di parecchie persone:il primo ragazzo lo frequentavo al College, all’inizio viveva da solo con i genitori,chiuso in casa: ora è sposato , ha due figli e conoduce una vita indipendente.

D:-Un bel successo..

R:-Ed è solo un esempio.La gente ha una percezione sbagliata dell’infermità mentale:con un piccolo aiuto i disabili possoo perfettamente integrarsi nella società

D:-Chi sono i suoi amici di oggi?

R:-Ne ho parecchi con cui mi incontro regolarmente. Uno abita qui a Miami. Anche lui viveva segregato in casa: ora, dopo il nostro aiuto, lavora in un hotel ed è diventato testimonial dellassociazione…

(foto di jellybellycycling)

Gli autistici, entusiasti e precisi
così un’azienda punta su di loro

di ANDREA TARQUINI

BERLINO - I malati di autismo non vanno trattati solo come handicappati. Non sono capaci, certo, il più delle volte, di svolgere lavoro di squadra, ma con calma e da soli possono assicurare alcuni compiti produttivi speciali molto qualificati e difficili con estrema precisione. Lo ha scoperto un imprenditore danese, Thorkil Sonne, che nel 2004 ha fondato una sua piccola azienda di information technology, Specialisterne (”gli specialisti”, vuol dire tradotto) la quale impiega 37 autistici. E grazie al loro lavoro fornisce con successo dettagliate mappe di Copenaghen o di altre città per la cablatura telefonica, test dei software più moderni, collaudi dei nuovi modelli di telefonino cellulare.

“Ho imparato di persona, con l’esperienza di mio figlio, che un autistico può lavorare con precisione impareggiabile”, racconta Thorkil Sonne a Spiegel online. Insomma, è come la rivincita di Rain Man, il celebre personaggio autistico ma intelligentissimo impersonato a meraviglia da Dustin Hofmann nell’omonimo film. “A mio figlio fu diagnosticata a sette anni una forma di autismo infantile”, spiega l’imprenditore. “E un giorno mi stupì: aveva visto un atlante dell’Europa e, appunto a soli sette anni, aveva disegnato a memoria alcune carte geografiche con precisione assoluta”.

Da allora la vita del signor Sonne è cambiata. Egli si è licenziato dalla grossa azienda delle telecomunicazioni per cui lavorava, e investendo l’equivalente di centomila euro del suo patrimonio personale ha fondato l’azienda. Adesso i suoi clienti principali sono aziende che necessitano del massimo livello tecnologico e della massima esattezza. Dalla Global connect, per la quale i dipendenti autistici di Sonne producono carte e tracciati delle cablature telefoniche, fino a Tdc, numero uno delle telecomunicazioni in Danimarca, a Microsoft, a gruppi svedesi di servizi finanziari.

Teoricamente l’esperimento non sarebbe privo di rischi: un solo errore in un lavoro appaltato da Global connect potrebbe costare a Specialisterne multe e risarcimento danni per l’equivalente di oltre diecimila euro. Ma proprio a Global connect sono entusiasti. “I dipendenti di Sonne non sbagliano mai nei lavori che ci forniscono”, afferma un esponente dell’azienda. Sonne insiste: “Io voglio dare un futuro a questa gente, e sto riuscendo a farlo anche guadagnando: l’anno prossimo ammortizzeremo le spese e arriveremo a realizzare utili”.
Le prospettive sembrano così rosee che l’imprenditore danese sta cominciando a mettere in programma l’apertura di una filiale della sua azienda a Londra, una delle piazze più esigenti e difficili. Sonne non riceve alcun aiuto dallo Stato, nonostante il generoso welfare danese. E contrariamente a quanto, all’inizio, alcuni dei suoi clienti pensano, i suoi dipendenti autistici sono pagati regolarmente, non sottoretribuiti come spesso avviene con gli handicappati. A seconda della qualifica, a fine mese ricevono una retribuzione equivalente a tra 220 e 3500 euro lordi. Lavorando in ambienti particolarmente confortevoli, calmi e silenziosi per favorire la loro necessaria concentrazione, e con orari ridotti: non si può esigere da un autistico un carico di lavoro eccessivo.

L’esame per giudicare se un autistico è adatto a svolgere i delicati lavori richiesti da Specialisterne è singolare, e manco a dirlo tipicamente danese: i candidati all’assunzione devono costruire dei kit del Lego, il celebre gioco di mattoni di plastica che dal piccolo regno è divenuto famoso in tutto il mondo.

(foto di brookedalecarehome)

]]> http://giulianafontanella.com/2008/08/27/lazienda-che-punta-tutto-sugli-autistici/feed/ http://giulianafontanella.com/2008/08/26/il-gruppo-dellamicizia-e-il-progetto-ore-di-sollievo-assistenza-e-aiuto-per-disabili-e-anziani/ http://giulianafontanella.com/2008/08/26/il-gruppo-dellamicizia-e-il-progetto-ore-di-sollievo-assistenza-e-aiuto-per-disabili-e-anziani/#comments Tue, 26 Aug 2008 13:29:52 +0000 giuliana http://giulianafontanella.com/?p=353 Tempo fa vi avevo parlato del “Gruppo dell’Amicizia” dei loro progetti e delle loro importanti iniziaive. Oggi molto volentieri pubblico un po’ di altro loro materiale per chi volesse informarsi sulle loro atività.

Per quanto riguarda invece il progetto ore di sollievo potete scaricare il volantino nel box qui a fianco.

“ASSOCIAZIONE GRUPPO DELL’AMICIZIA O.N.L.U.S.
36071 ARZIGNANO (VI), VIA VENEZIA, 6BIS
Presidente: Gattazzo Giuliano, via I Strada, 35
tel. 0444-674285 fax 0444-677423 cel. 328-4717869
C.F.: 90000810243 - Iscriz. Registro Regione Veneto: VI0095
Arzignano 2007

L’Associazione Gruppo dell’Amicizia ONLUS, sorta nel 1981, si occupa di ragazzi disabili con lo scopo  di donare loro momenti ricreativi e aggregativi.
Durante il corso dell’anno, organizza, con cadenza mensile, feste, momenti di svago e uscite. Particolarmente care per noi sono il week-end sulla neve e il campeggio in Val d’Algone dove viviamo per 13 giorni un’esperienza bellissima di integrazione tra età diverse, tra famiglie e dove le reciproche capacità e risorse si fondono per creare amicizie, momenti intensi, scenette, lavori di oggettistica e tanta gioia e allegria.
Il programma delle attività è predisposto di anno in anno in modo da adattarlo alle esigenze e ai gusti dei nostri ragazzi.
Questi incontri hanno un doppio significato: da un lato permettono a quei soggetti che a causa del loro handicap sono spesso costretti a vivere nel ristretto ambito familiare, di aprirsi a nuove relazioni, dall’altro promuovono la sensibilizzazione, al problema della diversabilità, nel territorio dove viviamo e dove vengono svolte.
I componenti del Gruppo sono tutti volontari, alcuni di loro operano nella vita comune nei settori educativo, sanitario e dell’handicap.
Questo aspetto è molto importante per il gruppo perché essi sono in grado di apportare delle competenze specifiche che arricchiscono così la sua attività. L’associazione conta anche su un buon numero di “simpatizzanti” che pur con meno frequenza prestano la loro opera nelle attività del gruppo.
I nostri ragazzi provengono ormai da tutta la Valle del Chiampo e anche dai comuni limitrofi ed è intenzione del gruppo mantenere e promuovere i contatti con le altre associazioni del territorio impegnate nelle stesse finalità e con gli Enti Territoriali.
Elenchiamo di seguito le attività dell’anno in corso :
gennaio          Befana                                                Arzignano
gennaio          Fine settimana bianco                        Fiera di Primiero
febbraio          Carnevale in discoteca                       S.Margherita - VR
marzo             Attività in palestra                             Arzignano
aprile              Parco Le Cornelle                               Valbrembo - BG
maggio           Mini-marcia                                        Cornedo
giugno            Uscita sui gommoni                           Pieve di Coriano - MN
giugno            Festa col G.A.R.                                  M.Calvarina - Arzignano
luglio              Uscita col C.A.I. di Arzignano             Durlo
agosto            Vacanze in campeggio                        Val d’Algone - TN
settembre       Marcia                                                 Arzignano
settembre       In pista sui go-kart                            Arzignano
settembre       Pesca                                                  Motta di Costabissara
ottobre           Associazioni volontariato in piazza    Arzignano
ottobre           Giro in giostra                                     Arzignano
novembre       Visione delle diapositive                     Arzignano
dicembre        Veglione di Capodanno                       Arzignano

Il Presidente
Giuliano Gattazzo

“La Regione del Veneto e il Dipartimento di Geoscienze dell’Università di Padova hanno sottoscritto, nel 2005, la convenzione per il controllo delle reti geodetiche regionali che ha previsto anche l’elaborazione del progetto per la “Realizzazione della rete di stazioni permanenti GPS del territorio del Veneto”.
Il progetto, approvato dalla Giunta Regionale nel 2007, prevede una fase di sperimentazione per il 2008 utilizzando le stazioni permanenti già presenti sul territorio istallate da altri Enti Pubblici Territoriali.
L’infrastruttura progettata si basa su due azioni sinergiche:
- la prima, assegnata alla Regione concerne l’attività di coordinamento generale del progetto e dei vari soggetti che partecipano alla implementazione della rete;
- la seconda è relativa all’attività gestionale della r e t e , a s s e g n a t a a l CI S A S - C e n t r o Interdipartimentale di Studi ed Attività Spaziali “G. Colombo” dell’Università di Padova, che prevede il controllo delle stazioni, l’integrazione
e il completamento della rete, la raccolta e la validazione dei d a t i , l a diffusione dell’informazione, anche in tempo reale, ed il coordinamento dell’attività scientifica.
Scopo dell’attuale incontro è di presentare ai vari operatori l’avvio della fase sperimentale della rete GPS progettata.
Questa infrastruttura, caratterizzata da un elevato contenuto tecnologico, troverà applicazione nei diversi campi tecnici e scientifici della cartografia, del monitoraggio e gestione del territorio e della navigazione.”

Per la registrazione obbligatoria e il programma completo cliccate qui.

In questo ambito la Regione intende favorire le proposte di progetti formativi nel settore dello spettacolo ( per l’appunto teatro, danza, musica, cinema). Si tratta di iniziative rivolte sia ad occupati del settore che necessitano di percorsi di aggiornamento e perfezionamento, sia a giovani non occupati che, dotati di esperienza acquisita sul campo, intendano inserirsi nel mondo dello spettacolo e abbisognano di azioni di prima formazione.
Le azioni formative, anche di breve durata, prevedono il rilascio in esito di un attestato di frequenza personale. L’importo complessivamente stanziato è pari ad € 900.000,00 sul cap. 72040 del bilancio regionale relativo all’anno 2008.

Le domande di ammissione al finanziamento e relativi allegati dovranno essere spediti con le modalità previste dall’ Allegato B qui sotto alla:

Giunta Regionale del Veneto -
Direzione Regionale Formazione, Via Allegri, 29 – 30174 Venezia/Mestre

entro e non oltre il 30 settembre 2008 a mezzo Raccomandata A.R. (o Pacco Posta Celere delle Poste Italiane o Corriere con ricevuta che certifichi la data di spedizione), pena l’esclusione. La presentazione dei progetti e della relativa documentazione costituisce presunzione di conoscenza e di accettazione senza riserve delle
specifiche disposizioni riguardanti la materia.

Per ulteriori informazioni è possibile rivolgersi alla Direzione Regionale Formazione dal lunedì al venerdì dalle 9.00 alle 13.00 ai seguenti recapiti telefonici: 041 279 5238 – 5090 oppure all’indirizzo mail: dir.formazione@regione.veneto.it.

Prima di tutto però vi consiglio caldamente di scaricare da qui sotto i seguenti pdf:

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(foto di pallid7)

Carissimi Giuliana e Marco
Credo vi farà piacere leggere alcuni dei messaggi che abbiamo ricevuto per l’inizativa in Regione. Messaggi che sono il frutto del vostro impegno, senza il quale non sarebbero mai stati scritti.

• Molto importante il primo messaggio. Arriva dall’associazione ABC Triveneto che fu la promotrice della legge 6/99 per il metodo Doman a favore dei bambini cerebrolesi. Le loro famiglie erano molto preoccupate per la costante diminuzione dei fondi avvenuta in questi ultimi anni e questa notizia ha portato loro un pò di serenità e tranquillità. E’ davvero molto gratificante, e ti fa sentire bene, sapere che stiamo aiutando tanti bambini e famiglie senza nemmeno conoscerle.
• Il secondo messaggio è tutto per te Giuliana: la mamma di L., 5 anni.
• Il terzo è di una mamma dalla Sicilia. Ha ragione, siete persone straordinarie.
• Il quarto dal BRASILEEEE!!!! Eccezionale!!!
• Gli ultimi fanno riflettere molto. Arrivano dall’Emilia e sottolineano l’ostruzionismo dei professionisti che non vogliono veder intaccato minimamente il loro “potere” e per questo contrastano e osteggiano le iniziative dei genitori impedendogli di curare i propri figli.

Per la nostra comunità è stato davvero un evento. Vi chiedo davvero di restare ancora al nostro fianco. Dobbiamo continuare il lavoro, consolidare questo risultato per creare terreno fertile affinchè tanti fiori come Lisa possano sbocciare.
Un abbraccio
Luigi Scarpis

Caro Luigi,
ho ricevuto ora la notizia dell’ottimo risultato che avete ottenuto sulla L.R.6/99. Complimenti.
Rappresento l’Associazione Bambini Cerebrolesi (ABC) Triveneto che riunisce molte famiglie che applicano (o hanno applicato) il metodo Doman. L’ABC ha promosso una decina di anni la LR 6/99 e ora siamo entusiasti del successo che sta avendo anche per altri tipi di trattamento. Ti scrivo per fornirti l’appoggio per altre future azioni sulla LR 6/99.Mi farebbe anche piacere conoscere te e gli altri genitori del comitato, anche per definire eventuali collaborazioni.
ABC federazione italiana e ABC Triveneto

Ciao Luigi!

Noi abitiamo a Vicenza.

L. sta facendo dei progressi strepitosi, sono felicissima. Ha 5 anni e mezzo. E’ un fiore che sboccia, giorno dopo giorno, mostrando tutta quella bellezza che agli occhi di noi che sappiamo ancora vedere poco rimane nascosta. Il suo più grave ostacolo è la comunicazione, in quanto sembra che all’origine ci sia una disgnosia uditiva e verbale, ma è al contempo seguita da una eccezionale logopedista di Padova e pian piano comincia a comprendere e produrre qualche parolina, e ad aprirsi sempre di più.

dalla sicilia
caro Luigi, ho appena letto la newsletter ed ho appreso la notizia. Complimenti di cuore per il lavoro che hai coordinato, la tua tenacia e la tua sensibilità ti hanno portato ad incontrare queste persone straordinarie che con il loro sostegno potranno aprire una breccia anche in altre regioni dove tali risultati sembrano chimere.
A.

Dal Brasile
Dal lontano Brasile ho saputo della vostra grande vittoria, che dire Luigi hai fatto una gran bel lavoro e te lo meritavi di avere sucesso per la tua bimba innanzitutto ma anche per tutti i bimbi che ne usufruirano dóra in poi.
B.

Emilia

Ciao Luigi,

prima di tutto volevo ribadirti i miei complimenti per il grandissimo risultato che avete ottenuto in Veneto….sono certa che per ottenerlo, ti sei dovuto dare da fare come un matto, e con te gli altri genitori!!!

Volevo chiederti se per cortesia mi spiegavi brevemente quale è stato il vostro percorso per costruire il vostro successo….Mi spiego meglio: avete condotto una campagna di sensibilizzazione direttamente sui consiglieri regionali, oppure siete partiti con gli enti locali o con le Ausl per poi risalire?

Dispero che riusciamo a fare lo stesso percorso qui in regione Emilia Romagna, ma non si sa mai, magari ci viene un’idea….Purtroppo qui da noi ci sono alcuni neuropsichiatri con un certo potere e anche figure politiche che osteggiano fortemente la cosa, e non sarà facile superare la loro opposizione, però….chissà!

Emilia
Caro Luigi ,
sono la mamma di A. che da quasi quattro mesi ha potuto inziare l’ABA co l’ass. IESCUM di Parma mi considero fortunata per questo
meno per il fatto che sto mettendo tutto il mio patrimonio in questo progetto in cui credo molto
Ho provato a sensibilizzare la locale direttrice della neuropchiatria infantile ddi Modena ,dove abito, la quale mi ha laconicamente risposto che non esiste solo l’aba…e allora ho fatto quello che migliaia di genitori in Italia fanno : non mi sono fermata sono andata avanti DA SOLA.
Qui a Modena , enon è un caso, non esiste un’associazione di genitori realmente attiva su questo fronte.
Sono avvocato di professione mi hanno detto fai causa all’USL…e poi? Credo siano solo palliativi, la Giustizia non può e non deve sostituirsi allo Stato, nel caso specifico alla Regione.
Grazie comunque per il bell’esempio di determinazione e di solidarietà é ORA che in Italia dimostriamo di non essere un paese del terzo mondo su certe questioni perchè basterebbe un’unica considerazione ed è questa I BAMBINI SONO IL FUTURO DELL’UMANITA’
grazie ancora dell’incoraggiamento c’è ancora molto da fare

(foto di Talkingsun)

Qui invece avete il Dgr al riguardo, a domani. 011_dgr